PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO

Quem foi?

Paulo Reglus Neves Freire foi um educador, pedagogo e filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica, é também um dos maiores pensadores e influenciador da Educação Brasileira.

Paulo Freire escreveu diversas obras que são amplamente usadas em trabalhos acadêmicos e por estudos pedagógicos em todo o mundo. Entre elas, a mais utilizada foi “Pedagogia do Oprimido”, que destaca o fato da educação ser o caminho para o despertar da visão crítica e a formação de sujeitos que busquem mudar sua realidade.

Educação?

Para Paulo Freire, a educação assume um caráter amplo, não especificamente na educação tradicional, voltada somente para a escola, mas caso ela seja citada deve o crescimento ser mutuo entre alunos e professores, formando uma diferente e mais harmoniosa entre a relação professor-aluno.

Segundo seu texto a educação formal que é vivida na escola é um subsistema de um sistema maior, para ele a instituição que existe é pautada em um contexto histórico introduzido em uma determinada sociedade, e para ser compreendida deve se entender como o poder se constitui na sociedade, e o serviço de quem está atuando.

E a relação Professor-aluno?

A relação professor-aluno, é horizontal e não imposta, para um melhor processo educacional é necessário que o educador assuma o papel de educando e o aluno o papel de educador. Professores engajados em uma educação transformadora, procuram desmitificar e questionar junto com os alunos, criando um contexto e produções culturais.

Os professores devem criar sempre condições para junto com os alunos quebrar a consciência ingênua , podendo perceber as contradições da sociedade e grupos em que vivem, havendo preocupações com cada aluno, e com o processo, não o tratando como um produto de aprendizagem, com um sistema padronizado.

Referências:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire

https://novaescola.org.br/conteudo/460/mentor-educacao-consciencia

Educação Inclusiva e Henry Wallon

  

A educação inclusiva tem o objetivo de transformar o ensino em um "ensino para todos'', sem distinções, um ambiente onde o aluno possa se sentir acolhido e respeitado, seguindo os conceitos da LBD, onde se prega que a educação é direito de todos.

As escolas se dividiam em: escola regular e a escola especial, não existiam outras opções. Com o início do século XXI, o termo escola especial foi retirado, deixando somente a escola regular, acolhendo todos os alunos de uma forma igualitária, dando à eles recursos adequados, e auxiliando aqueles que encontram dificuldades no dia a dia, pois o processo de socialização de um indivíduo se dá com o contato com o outro.

Podemos introduzir as ideias de   Henry Wallon na escola inclusiva, pois para ele um indivíduo que se socializa melhor aprende melhor, dividindo seu saber em interno orgânico: como foi a gestação da criança, e a infância e em externo: meio ambiente, os meios em que o aluno está inserido, definindo assim como provavelmente se comporta em sala de aula.

 "Para Wallon (1975, p. 45), a gênese da inteligência é biológica e social, ou seja, o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica sugere a intervenção cultural. Nesse sentido, a teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon é centrada na psicogênese da pessoa completa além disso, a inteligência, é tradicionalmente particionada entre inteligência prática, obtida pela interação de objetos com o próprio corpo, e inteligência discursiva, adquirida pela imitação e apropriação da linguagem. " 

Dividindo suas ideias também em:

Motricidade Efetiva:

Estabelecendo que a primeira função do movimento no desenvolvimento infantil vem por meio da afetividade.

Motricidade Afetiva:

Quando a  criança é cercada por afeto, sua aprendizagem é melhor, porque ela tem mais estímulos positivos do que negativos para evoluir.

Sendo assim podemos dizer que as ideias de Wallon cabem perfeitamente na educação inclusiva, um indivíduo que desde de sua infância foi estimulada a viver em um meio inclusivo, que o faz se sentir importante junto com o afeto dos pais, familiares e amigos, é um indivíduo melhor inserido na sociedade 

Referências:

http://www.efdeportes.com/efd146/relacoes-da-motricidade-com-a-aprendizagem-escolar.htm

ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA

A abordagem comportamentalista considera que o conhecimento é uma descoberta e é nova para o individuo, baseada no empirismo, acreditando que o conhecimento só faz arte da vida de uma pessoa, quando as informações repassadas são introduzidas no habito deles.

E o comportamentalismo na educação?

Na educação o papel escolar segundo  a abordagem comportamentalista é incentivar o aluno através de estímulos, por meio de elogios, premiações,valorizado o que a escola busca no aluno, e negando aquilo que ela não aceita, colocando o aluno para ser o centro.

Burrhus Frederic Skinner    

Um grande psicologo comportamentalista foi o Skinner, segundo ele a aprendizagem se concentra na ideia de "moldar"o aluno conforme 

as intenções da escola para com o aluno, a repetição é necessária para uma melhor memorização do conteúdo,reprimindo comportamentos indesejados, e valorizando comportamentos desejados. 

"O behaviorismo filosófico é uma teoria que se preocupa com o sentido dos pensamentos e das concepções"

Sua visão chamada de behaviorismo se baseia em estímulos, fazendo com que o professor consiga adquirir o que deseja do aluno, sem muito esforço, apenas centralizando ele e o valorizando.

Referência Bibliográfica

https://www.infoescola.com/psicologia/behaviorismo/

Breve resumo da abordagem tradicionalista na educação

Na abordagem tradicional o homem é considerado como pronto, e a criança como um adulto em formação, nesta abordagem os padrões são muito tradicionais ,uma edução rígida onde todos devem viver em um padrão considerado "normal", um grande exemplo eram os canhotos, rigidamente oprimidos por serem considerados ''diferentes", ou uma sala em silêncio com apenas ouvintes que não poderiam dar suas opiniões, pois deviam apenas ouvir e respeitar o professor, seguindo um padrão até mesmo na organização das cadeiras, todas deveriam estar enfileiradas.

Transformando a educação em produto, como um modelo pré determinado,dando ao professor o papel de transmitir todo seu conhecimento com o máximo de autoridade possível e  permitida pela instituição, e o aluno em um ouvinte, que não deve expor sua opinião , deve apenas assimilar o conhecimento.

A educação através da concepção humanista

A educação através da concepção humanista

Humanismo é a valorização do ser humano, estimulando os preceitos humanos, colocando o homem no centro, surgindo na década de 60, para substituir a escola tradicional onde a função do professor era repassar seu conhecimento e do aluno memorizar sem questionar.

Na escola humanista a educação é centralizada no aluno, considerando o em um processo contínuo de descoberta de seu próprio ser, o fazendo pensar por si só, sem definir como o aluno deve pensar, dando a ele a liberdade de criar seus próprios ideais, respeitando os demais, em seu ciclo social, fora dele, estimulando a pensar criticamente e a agir segundo lógica, ética e fraternidade.

O aluno é constantemente estimulado e desafiado por está educação, porque não precisa seguir uma verdade absoluta, sendo estimulado a pensar e a acreditar em seu potencial como individuo, a relação professor-aluno se transforma em um aluno assumindo o papel ativo com atividades voltadas a observar, experimentar, comparar, relacionar, analisar, etc e ao professor cabe dar a maior liberdade de se expressar.

Hoje em dia por mais que as escolas tenham acompanhado o avanço da modernidade não podemos dizer que a maioria segue esta forma de educar, pois os alunos ainda devem  respeito ao professor, e a instituição, seguida de uma forma avaliativa que consiste em medir o conhecimento da turma através de provas, o que está ligado ainda a escola tradicional.

Educação Formal

                                   O que é  educação ?

A educação é o processo de desenvolvimento da capacidade intelectual dos humanos, quando pensamos em educação, logo pensamos em escolas, a partir disso podemos definir que existem várias formas de educação, dentre elas a que é usada até hoje nas escolas chamada de educação formal.

                               Mas o que é Educação Formal?

É a educação pautada na ideia de que o professor tem a função de repassar todo seu conhecimento para o estudante e o aluno deve apenas ouvir e memorizar todo o conteúdo transmitido, com a intenção de promover uma formação puramente moral e intelectual, moldando o aluno para ser apenas um receptor de conhecimento, sem questionamentos e sem nenhum vínculo a mais com o professor, uma relação autoritária entre aluno-professor.

                                  Ela ainda é valida?

Nós dias de hoje, manter uma educação em sala de aula 100% tradicional é  impossível,porque o aluno já vem com uma bagagem muito grande de conhecimento, devido as novas tecnologias, tirando do professor o papel de detentor exclusivo do saber e o transformando em mediador de conhecimento.